9月2日－4日ღ★★，教育部和新闻出版总署在京联合召开“第六次全国高校出版社工作会议”ღ★★。会议研讨了新形势下大学出版社发展之路ღ★★。以下为北京大学出版社总编辑张黎明就“学术出版与大学资源间的关系”进行的发言ღ★★：

　　学术出版是大学出版社的天职ღ★★。学术水平是大学实力的本质体现ღ★★。20世纪ღ★★，以商务印书馆为代表的各出版机构的兴盛ღ★★，都有大学作为背景ღ★★，为今天的大学出版社坚守学术出版话题提供了典范ღ★★。我想阐述的话题是ღ★★：认识学术出版与大学资源间的关系ღ★★。

　　现代学术发展有两大趋势ღ★★：其一尾随单机游戏ღ★★，各国学术活动主要集中在大学进行ღ★★，一个国家的国际竞争力在很大程度上已取决于其大学系统的学术生产力和学术创新能力ღ★★；其二ღ★★，现代国际学术中心要由一批优秀大学共同组成凯发K8旗舰厅ღ★★，因为优秀大学需要在一定的组织种群环境中生存和成长ღ★★。由此我们可以作出研判ღ★★：一ღ★★，大学已经成为知识积累ღ★★、传承和创新的高地ღ★★，其学术研究与国家目标紧密相联ღ★★。二ღ★★，这是一个“合争”的时代ღ★★，竞争越激烈ღ★★，越需要合作ღ★★。因此ღ★★，强调学术共同体的概念ღ★★。学术出版的选题也面临多方结合ღ★★，例如ღ★★，经典学术品牌与学术创新ღ★★、前沿探索凯发K8旗舰厅ღ★★，单一学科专深研究与跨学科综合研究凯发K8旗舰厅ღ★★，引进国外学术成果与国内学者原创ღ★★，基础理论研究与为现实服务的问题意识ღ★★，等等ღ★★。在这个“合争”时代ღ★★，需要更深刻地理解差异与竞争ღ★★、协调与合作ღ★★，主动加盟大学创新主体性质的各种学术共同体ღ★★，集成学术创新的要素ღ★★，有效地挖掘出版资源ღ★★。

　　全球范围内ღ★★，学术人力资源的供应被列为一国竞争优势的战略问题考虑ღ★★。据统计ღ★★，世界顶尖学术刊物《自然》和《科学》杂志上ღ★★，论文的第一作者有2/3来自大学ღ★★；诺贝尔奖中ღ★★，3/4的获得者是大学教授ღ★★；中国哲学社会科学研究人员中ღ★★，80%就职于高校ღ★★：在国内外发表的论文和国家自然科学奖获得者中ღ★★，60%以上来自大学ღ★★。这里我们关注作为学术著作作者的个体ღ★★。中国传统知识分子是“精英+名士”型的ღ★★，以文化和社会使命作为追求价值ღ★★。随着学术职业化尾随单机游戏ღ★★、社会化的发展ღ★★，现代知识分子重新审视和处理个体与社会ღ★★、学术与传播等一系列关系ღ★★，往往存在矛盾的ღ★★、复杂的心态ღ★★。

　　参加学术研讨会ღ★★，密切与学者交往ღ★★，加深对学者本人能力ღ★★、贡献和价值取向的了解ღ★★，加深对他们的研究动向的了解ღ★★，从源头上确保学术质量ღ★★，对于今天的学术出版来说ღ★★，变得超乎寻常的重要ღ★★。

　　从学术发展的需求出发ღ★★，我们需要更加多元地重新设定学术出版的价值目标ღ★★。其一ღ★★，打造新的产业链及价值链ღ★★，形成多层次ღ★★、多类型和多媒体的学术出版系统ღ★★，让大学社不仅成为教材和学术的出版基地ღ★★，也成为教学和研究资源的服务基地ღ★★，实现教育ღ★★、学术出版的立体化ღ★★、网络化和系列化ღ★★。其二凯发K8旗舰厅ღ★★，关于学术出版的传统理念需要适当更新ღ★★，学术著作体现学术探索的最新成果ღ★★、最新形式和方法ღ★★，具有基础性ღ★★、战略性ღ★★、前瞻性的意义ღ★★。大众学术读物则是广泛的通识教育ღ★★，总览某一特定学科领域的前沿ღ★★，是学术成果的转型ღ★★。二者都可成为学术出版的精品ღ★★，区别只在于设定的受众不同ღ★★，媒介传播的潜质不同ღ★★，就学术质量而言ღ★★，不存在孰高孰低的问题ღ★★。

　　因为无形ღ★★，所以常被忽略ღ★★。科学精神是对真理的追求ღ★★，对创新的尊重ღ★★，体现为严谨缜密的方法ღ★★，普遍性的原则ღ★★。体现在出版之中ღ★★，就是尊重学术规律ღ★★、教育规律ღ★★、文化规律ღ★★，通过出版创新来增值ღ★★。落实在两个方面ღ★★：其一ღ★★，学术出版的真正实力ღ★★，不在于规模的扩张ღ★★，而在于特色和水平ღ★★。诺贝尔奖获得者丁肇中有句名言ღ★★：做“科学第二”没有意义ღ★★。对学术出版而言ღ★★，低水平重复没有意义ღ★★，专业化比规模化更加重要ღ★★。其二ღ★★，学术出版要求信息的科学ღ★★、权威ღ★★、可靠尾随单机游戏ღ★★、规范ღ★★，科学精神缺失的学术出版ღ★★，会降低学术价值凯发K8旗舰厅ღ★★、出版价值ღ★★。要让学术出版成为优质品牌ღ★★，合理的专家评审机制能发挥重要作用ღ★★。可以聘请大学的学者担任学术顾问ღ★★，请他们为学术出版提供信息和建议ღ★★，参与研究和制定学术出版的战略ღ★★，推荐并鉴定重大学术选题ღ★★，并为编辑提供学术培训ღ★★。

　　其一ღ★★，经济与社会的发展ღ★★，将大学推到了社会活动的中心地带ღ★★，大学也成为国际多轨外交的重要平台ღ★★。大学教育的全球视野尾随单机游戏ღ★★、尊重差异的开放心态ღ★★、国际化的标准ღ★★，可以提升学术出版的境界ღ★★。其二ღ★★，“走出去”战略的推动ღ★★。全球化已与大众化ღ★★、多样化和优质化成为高等教育的主要发展趋势ღ★★。教育专家认为ღ★★，大学正打破国界ღ★★，以国际交流与合作汇集成为一所全球大学ღ★★。从以下几个数据可窥一斑ღ★★：截至2006年年底ღ★★，中国各类出国留学人员总数达106.7万人ღ★★，成为世界上在国外上大学人数最多的国家ღ★★，中国留学生占全球总数的14%ღ★★；来华留学人员累计已达30多万人ღ★★，每年有1.5万名外国文教专家受聘中国ღ★★；预计今后15至20年内ღ★★，中国有希望成为世界高等教育强国ღ★★、国际学术中心ღ★★。大学的国际交流与合作如此的大规模ღ★★、高规格ღ★★，势必产生“鲶鱼效应”ღ★★，增强大学的国际竞争意识ღ★★，在交流中引入优质教育资源ღ★★，可为中国实现创建世界一流大学的计划提供机会ღ★★，也可为输出中国学术ღ★★、创建学术图书的国际品牌提供机会ღ★★。凯发K8国际ღ★★。AG凯发K8真人娱乐ღ★★。凯发k8国际ღ★★，凯发K8真人娱乐appღ★★，港澳台交流ღ★★，